Lekcja 1 - Milo

Pierwsze zajęcia to głównie zapoznanie się z zestawami i tym co zawierają, a także zapoznanie z trenerami. Lekcja rozpoczyna się od przeczytania listu, który wprowadza dzieci w tematykę zajęć i historię Milo, który będzie do nas korespondował przez cały cykl zajęć. Po zapoznaniu się z zestawem klocków, dzieci w parach konstruują łazika marsjańskiego! Programowanie na pierwszych zajęciach to przede wszystkim wprowadzenie do tematyki tworzenia algorytmów, poznanie pojęcia programu i robotyki oraz przetestowanie działania silnika.

Lekcja 2 - Spychacz

Milo (nasz przyjaciel z poprzednich zajęć, który cały semestr będzie pisał do nas listy) wprowadza nas w tematykę maszyn budowlanych. Zastanowimy się w czym mogą pomagać nam maszyny i zbudujemy jedną z nich - spychacz! Dzieci poznają podstawowe bloczki, które programują silnik robota i za ich pomocą tworzą program działający 5 sekund. Celem tych zajęć jest rozwój wyobraźni i myślenia abstrakcyjnego, a także poszerzenie wiedzy ogólnej dzieci z zakresu działania silnika oraz pobudzenie umiejętności konstruowania i liczenia.

Lekcja 3 - Wiatraczek

Na trzecich zajęciach Milo przygotował dla nas coś specjalnego - dzieci zbudują wiatraczek i sprawdzą czy można się nim ochłodzić. W trakcie budowania dzieci odkryją jak działają zębatki i czym jest przekładnia zębata. Przy programowaniu grupa poznaje nowy bloczek programujący prędkość silnika i stworzy program składający się z 3 bloczków funkcyjnych. Celem zajęć jest przede wszystkim poszerzenie wiedzy ogólnej odnośnie zębatek i działania przekładni zębatej. Dzieci dowiedzą się także czym jest prędkość i rozwiną swoją wyobraźnię oraz myślenia abstrakcyjne.

Lekcja 4 - Chwytak

W czwartym liście Milo pyta dzieci, czy nie potrzebują czasem dodatkowej ręki do sprzątania swojego pokoju. Dzieci zbudują roborękę, za pomocą której będą w stanie przenosić rzeczy! W trakcie programowania grupa poznaje nowy bloczek programujący zatrzymanie działania silnika. Celem zajęć jest pobudzenie kreatywności dzieci, a także ustrukturyzowanie wiedzy o programie i działaniu silnika. Dzieci w trakcie tych zajęć rozwijają również motorykę małą.

Lekcja 5 - Bączek

Piąte zajęcia to wprowadzenie do tematyki robotów zabawek - dzieci na pewno znają ich wiele i same posiadają kilka w domu. W trakcie budowania dzieci utrwalą wiedzę dotyczącą przekładni zębatej. Programowanie na piątych zajęciach to przede wszystkim utrwalenie poznanych dotychczas bloczków i samodzielne stworzenie programu działającego 5 sekund. Celem tych zajęć jest rozwój liczenia i umiejętności zaplanowania działania programu, a także pobudzenie myślenia abstrakcyjnego.